Bienvenidos al año lectivo 2016 - 2017 Docente: Katherine Agredo
ACUERDOS ESENCIALES
1. Respeto a los compañeros y el profesor
3. Puntualidad de llegada a clase y entrega de trabajos.
4. Actitud de escucha adecuada.
5. No comer chicle.
6. No llevar objetos que no tiene nada que ver con la clase
7. Prohibido el uso de celular, a no ser que se pida para tomar registro de video o fotográfico del trabajo realizado.
8. Traer la ropa adecuada, uniforme de PE, lycras negra, blanca o gris.
9. Cabello recogido, no uso de accesorios que dificulten el movimiento o ponga en peligro a los compañeros.
10. Las clases se harán en medias o descalsos.
Durante este año que aprenderán:
a. Conocer los elementos básicos de la Danza b. Identificar las técnicas clásicas, modernas y contemporáneas de la danza y sus diferentes facetas. c. Establecer e interpretar los variados componentes de la comunicación gestual y corporal. g. Conocer los elementos para una puesta en escena de Coreografía y hacer su planimetría.
TERCER PERIODOPROPUESTAS COLECTIVAS
Enunciado: las creaciones artísticas de manera colectivo aportan al nacimiento y fortalecimiento de un sentido identitario en una comunidad.
Para este tercer periodo se realizará Se elegirán dos formas de expresar trabajos colectivos:
1. Coreografía grupal de bachata (desde la que se evaluarán aspectos técnicos como ritmo y coordinación)
2. Flashmob: la creación de esta idea mostrada la comprensión del trabajo equipo y la sinergia colectiva:
"Un flashmob, traducido literalmente del inglés como «multitud relámpago» (flash: ‘destello, ráfaga’; mob:‘multitud’) es una acción organizada en la que un gran grupo de personas se reúne de repente en un lugar público, realiza algo inusual y luego se dispersa rápidamente. Por tanto, una traducción válida, no literal, del término sería «acto multitudinario relámpago»." Rubrica
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: SEGUNDO PERIODOAL SON DE LA SALSA Y SUS VARIANTES
Enunciado:
La práctica constante aporta a adquirir la destreza artística de los bailarines para interpretar con agilidad los pasos propias de la salsa, siendo así la salsa caleña particular en relación a otros estilos.
PREGUNTAS DE LA UNIDAD DE INDAGACIÓN -PORQUÉ SE CONSIDERA LA SALSA CON UN ORIGEN CALEÑO?
- CUAL ES EL ORGEN DE LA SALSA
- CUALES SON LOS ESTILOS DE SALA
ESTILOS Salsa en línea Salsa Cubana Salsa Caleña (Énfasis)
Criterios para trabajo final en grupo
Pautas:
Coreografia colectiva que incluya:
- Pasos de habilidades en pies, vistos en las clases.
- El tiempo de coreografía es a libre elección
- Se debe entregar en video el martes 7 de marzo
- Los tiempos de grabación será en las clase del lunes 27 de febrero
Criterios para el trabajo Individual:
Realizar un resumen de una pagina de extensión del texto de "La salsa en Cali" en el que se rescaten las ideas principales del texto.
Presentar el trabajo escrito a computador, impreso o enviado al email katherine.agredo@ccbcali.edu.co.
Tener muy presente la redacción y ortografía.
- En los grupos ya elegidos, realizar una breve coreografía de salsa que incluya los pasos trabajos durante las clases. Esta coreografía deberá ser grada en tiempo de cae por ustedes y enviada al correo de la docente.
La Danza Contemporánea como génesis expresivo del movimiento.
Enunciado: Los seres humanos han incorporado los movimientos fluidos (danzas) como modo de expresión personal y cultural. La danza contemporánea ha aportado a desestructurar la rigidez en la danza y ha logrado llevar al quien la interpreta a un desarrollo propio de habilidades y sensibilidades.
- Qué es la Danza contemporánea? - Quienes fueron los precursores de la Danza contemploránea - Para qué nos sirve tener un acercamiento a este estilo de Danza?
Docente: Katherine Agredo
ACUERDOS ESENCIALES
Durante este año que aprenderán:
a. Conocer los elementos básicos de la Danza
b. Identificar las técnicas clásicas, modernas y contemporáneas de la danza y sus diferentes facetas.
c. Establecer e interpretar los variados componentes de la comunicación gestual y corporal.
g. Conocer los elementos para una puesta en escena de Coreografía y hacer su planimetría.
TERCER PERIODOPROPUESTAS COLECTIVAS
Enunciado:
las creaciones artísticas de manera colectivo aportan al nacimiento y fortalecimiento de un sentido identitario en una comunidad.
Para este tercer periodo se realizará Se elegirán dos formas de expresar trabajos colectivos:
1. Coreografía grupal de bachata (desde la que se evaluarán aspectos técnicos como ritmo y coordinación)
2. Flashmob: la creación de esta idea mostrada la comprensión del trabajo equipo y la sinergia colectiva:
"Un flashmob, traducido literalmente del inglés como «multitud relámpago» (flash: ‘destello, ráfaga’; mob:‘multitud’) es una acción organizada en la que un gran grupo de personas se reúne de repente en un lugar público, realiza algo inusual y luego se dispersa rápidamente. Por tanto, una traducción válida, no literal, del término sería «acto multitudinario relámpago»."
Rubrica
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SEGUNDO PERIODOAL SON DE LA SALSA Y SUS VARIANTES
Enunciado:
La práctica constante aporta a adquirir la destreza artística de los bailarines para interpretar con agilidad los pasos propias de la salsa, siendo así la salsa caleña particular en relación a otros estilos.
PREGUNTAS DE LA UNIDAD DE INDAGACIÓN
- PORQUÉ SE CONSIDERA LA SALSA CON UN ORIGEN CALEÑO?
- CUAL ES EL ORGEN DE LA SALSA
- CUALES SON LOS ESTILOS DE SALA
ESTILOS
Salsa en línea
Salsa Cubana
Salsa Caleña (Énfasis)
Criterios para trabajo final en grupo
Pautas:
Coreografia colectiva que incluya:
- Pasos de habilidades en pies, vistos en las clases.
- El tiempo de coreografía es a libre elección
- Se debe entregar en video el martes 7 de marzo
- Los tiempos de grabación será en las clase del lunes 27 de febrero
INSPIRACION PARA LA CREACIÓN
Swing Latino
Texto para Trabajo Individual.
Fecha máximo de entrega Martes 7 de Marzo.
Criterios para el trabajo Individual:
Realizar un resumen de una pagina de extensión del texto de "La salsa en Cali" en el que se rescaten las ideas principales del texto.
Presentar el trabajo escrito a computador, impreso o enviado al email katherine.agredo@ccbcali.edu.co.
Tener muy presente la redacción y ortografía.
Criterios para le trabajo grupal
- En los grupos ya elegidos, realizar una breve coreografía de salsa que incluya los pasos trabajos durante las clases. Esta coreografía deberá ser grada en tiempo de cae por ustedes y enviada al correo de la docente.
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PRIMER PERIODO
La Danza Contemporánea como génesis expresivo del movimiento.
Enunciado:
Los seres humanos han incorporado los movimientos fluidos (danzas) como modo de expresión personal y cultural. La danza contemporánea ha aportado a desestructurar la rigidez en la danza y ha logrado llevar al quien la interpreta a un desarrollo propio de habilidades y sensibilidades.
- Qué es la Danza contemporánea?
- Quienes fueron los precursores de la Danza contemploránea
- Para qué nos sirve tener un acercamiento a este estilo de Danza?
Rubrica